A escola pode contribuir com o processo de elaboração de Projetos de Vida. No caso dos adolescentes, como instituição socializadora e formadora, a escola pode ser um espaço privilegiado para mediar e trabalhar questões como autoconhecimento, valorização da identidade pessoal e coletiva, empatia, cooperação, senso crítico, cidadania, entre outras.
A ênfase está, sobretudo, no saber fazer associado às habilidades e competências exigidas na sociedade do século XXI. O foco é fazer com que os conhecimentos prévios e os aprendizados escolares se aproximem das necessidades e demandas particulares de cada adolescente. É possível vincular as realidades adolescentes com seus Projetos de Vida e a escola pode ser um espaço mediador desse grande processo de descoberta.
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Importante destacar que essa é uma orientação presente na atual Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O itinerário de Projeto de Vida é parte integrante da reestruturação do Novo Ensino Médio.